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内培外引,建设高水平师资队伍

2017-10-19 14:46 , 文/李雅鑫

在武书连2016中国878所大学教师学术水平排行榜中,我校名列全国第266位、河南省第7位,体现了近年来我校师资队伍建设水平的快速提高。

教师是人才培养的核心要素,是教育事业发展的根本力量,只有高水平的教师队伍才能培养出高质量的人才,才能推进学校事业的全面发展。教师队伍建设是一个系统工程,近年来,我校坚持“内培”“外引”相结合,不断加大教师的培养力度,教师队伍的素质明显提升。

多年来,学校一贯高度重视人才工作,牢固树立“人才资源是第一资源”的用人理念,始终坚持将人才工作与学校事业协调发展作为出发点和落脚点,积极创新人才工作机制体制,按照“待遇留人与事业留人并举,重点引进和自主培养并重,目标管理与绩效考核并行”的思路,努力培养和凝聚了一支规模适宜、结构合理、素质优良的人才队伍,为学校事业发展提供了强有力的人力支撑。

学校采取多种层次、多种渠道进行培养教育,帮助他们不断提升层次和水平。制定了《mobile.68365365.com教师培养工作管理办法》和《mobile.68365365.com教师培养工作管理办法补充规定》,分年度制定教师培养计划,鼓励特殊岗位、业务骨干在岗攻读博士学位,2014年以来共有73名教师取得博士学位;制定了《mobile.68365365.com教职工出国(境)进修培养工作管理办法(暂行)》,积极开拓教师出国(境)培训学习进修渠道,通过双语培训、政府间合作项目、攻读学位等多种形式,组织40余名教师参加国(境)外培训;组织实施“双师双能型”教师培训工作,先后选派18个教学单位150余名教师利用暑假时间到企事业单位一线进行实践锻炼。

不断加大对在职教师培训力度,重视青年教师的培养,连续8年举办青年教师讲课比赛;积极开展与国外学校的合作,鼓励教师进行双语教学、参与ISEC(国际本科通识课程)、对外交流;重视青年骨干教师队伍建设,积极组织教师申报教师教育改革项目,以促进教师对科研和教学的深一步理解,近几年获得河南省高等教育教学改革立项13项,河南省教师教育课程改革研究项目119项,河南省高等教育教学成果获奖项目5项,河南省教师教育教学成果奖16项;积极响应“大众创业,万众创新”号召下的高等教育改革,鼓励教师参加创业培训,重视用创新创业的项目和活动来提高教师创新创业水平,更有效地引导学生创业。

注重实绩,激励人才。学校加大各类人才收入分配制度改革的力度,出台了《mobile.68365365.com绩效工资分配方案》,确立了以岗定薪、岗变薪变的分配制度。根据岗位工作性质任务的不同,对各类岗位人员都制订出了不同的考核办法,坚持定性考核与定量考核相结合,平时考核与年终考核相结合,岗位聘任与业绩利益相结合,保证不同层次的工作人员“按劳取酬”“按绩受奖”,能以最饱满的热情、最佳的精神状态投入到实际工作中去。

学校还专门成立了人才工作领导小组,不断创新人才工作机制,全面负责学校的人才引进、培养、管理工作。科学制定人才引进待遇,努力提供优厚条件,积极搭建各种平台,吸引人才来校工作。建立中原经济区智慧旅游河南省协同创新中心、河南省公共学问研究中心、河南省功能导向多孔材料重点实验室、河南省枣科学研究院士工作站、河南省制药工程院士工作站等20余个省级科研平台,设立科研教学岗位,为高层次人才开展科学研究提供配套资金和团队支撑;制定《mobile.68365365.com科研成果奖励办法》,对高层次科研项目给予奖励;通过外出进修、挂职锻炼等多种途径,为高层次人才搭建个人发展平台。

对应用性高端人才特别是学科带头人,学校采取“一人一访、一事一议、合约管理、柔性引进”的措施。三年来,通过精准引进,先后聘任联合国教科文组织驻华代表处学问遗产保护专员杜晓帆、著名旅游经济和酒店研究专家魏小安、电子商务交易技术国家工程实验室主任柴跃廷、国家新药审评专家许启泰等知名专家学者担任学校二级学院院长或首席专家。其中,许启泰教授致力于槟榔相关的系统研究,2016年获批海南省重大科技计划项目“槟榔产业升级技术与安全性研究”,研究资金8360万元,并以此为基础开展槟酚系列产品的研发和产业化,现已有12款产品进入市场,申请槟榔相关发明专利10余项。柴跃廷教授受聘后,设立专项助学金,每年为10余位品学兼优的大学生每人资助一万元。引进新郑枣科学研究院院长赵旭升为学校枣科学应用研究中心主任,带领团队立足洛阳丘陵山区,开展了枣树新品种选育与优质生态高效栽培模式研究,取得万亩亩均万元收益的经济技术成果,开发出52度白酒型枣酒、枣生啤酒、枣叶绿茶、红茶等新资源饮品,填补了国内空白。设立“河洛学者”岗位并已聘用4人来校工作。

教师大计,师德为本。学校印发《mobile.68365365.com加强教师职业道德建设实施方案》,明确了教师职业道德建设规范,制定了教师职业道德评价与管理办法,采取了有效的工作措施,进一步提升了我校教师职业道德水平,涌现出了韩运侠、任宝贵、吴涛等一大批深受学生喜爱的教师职业道德典范。

目前学校教师队伍中有新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、教育部新世纪优秀人才、省优秀专家、省学术技术带头人、省高校科技创新人才等各类优秀人才200余人。

    今年9月,河南省教育厅、河南省教育工会委员会公布了全省教育系统2017年度教学技能竞赛各校获奖情况,我校数学科学学院杨继真老师荣获特等奖、学科第一名,同时申报授予河南省“五一劳动奖章”荣誉称号。信息技术学院李雁飞、数学科学学院张丽、物理与电子信息学院张俊杰、学前教育学院梁晓丽等4位老师荣获一等奖,同时被授予“河南省教学标兵”称号。

这些成绩的取得,正是学校着眼于提高人才培养质量,高度重视教师技能训练的结果。学校十分注重中青年骨干教师的培养,努力做到“人尽其才,才尽其用”,创造条件,鼓励优秀中青年教师脱颖而出;采取激励措施,加强梯队建设,鼓励和帮助中青年骨干教师多出成果,成为新的学科带头人。

学校从2003年开始举办首届青年教师现代教学技能比赛暨教师公开课教学比赛,至今已经坚持了15年。青年教师现代教学技能比赛是对年轻教师教学技能的锤炼,侧重教学方法和形式的继承与创新;教师公开课教学比赛则集中了学校最优秀教师,代表学校最高教学水平,以公开课的形式向全校师生开放和展示。学校对教学的重视和长期投入,在全校形成了爱教、研教的良好氛围,促进了良好教风、学风、校风的形成。多年来,我校教师在教育部组织的“精彩一课”活动、河南省教育工会组织的教学技能大赛、河南省组织的各个学科专业教学技能大赛中屡屡获奖,教师教学水平也得到了突飞猛进的提高。

学校鼓励教师走出去,通过进修访学、参加重要学术会议等方式,开阔学术视野,提升承担重大项目的能力。积极组织青年教师参加国家教育部、河南省教育厅组织的思想政治教育课程的教师培训和马克思主义建设工程教材的定期培训;组织全校教师参加教育部开展的网络培训和专题讲座活动;定期开展网上评教和“大学生最喜爱的教师”评选活动。教务处每年开展一次青年教师课堂教学达标认定工作,定期开展教学名师评选、青年教师“帮扶工程”等工作,教师的教学技能在实践中不断提高。

烧玉三日满,辨材七年期。经过长期不断的努力,学校涌现出了一大批学术造诣深、教学水平高、深受学生喜爱的老师。

他们将渊博的学识和高超的教学技能相结合:数学科学学院陶利群老师在上课前别出心裁地设置一个个有趣的数知识题,循循善诱,鼓励学生开动脑筋自主学习,高深的数学理论在他的课堂俨然变成了最有趣的游戏,学生乐于学习,教学效果更佳。

他们将传统教学内容和现代教学理念相结合:历史学问学院吴涛老师博学多才,幽默风趣,他总能用年轻人的视角、互联网时代的思维诠释经典,总能让学生在古今来回穿越,愉快地学习国学。历史学问学院16级历史学专业学生王晨璞说:“吴涛老师讲课,将课本常识、老师的见解以及其他历史事件相互串联起来讲授,使得历史常识更加生动形象,大家也更容易接受。”

他们将满满的教学热情和科学的教学方法相结合:商学院的张孟老师在教学过程中重视学生学习兴趣的培养,让学生对枯燥的常识产生兴趣,增加学生的参与性和互动性,力避把课堂变成老师的独角戏。商学院2014级会计学班学生王勇说,在刚入学时,认为会计学就只是枯燥的数字和理论,可是老师们独特的教学方法让自己改变了看法。自己在学院举办的各类活动中学习到了不少实践经验,为以后的就业和创业提供了极大的帮助。

 

言传身教并举,经师人师同求。随着人才兴校战略的实施,学校在促进教师队伍发展的道路上稳步推进,教师队伍教学科研水平和层次逐年提升,人才培养质量不断提高。翻看由学生评选出来的“大学生最喜爱的老师”榜单,每年都有数以百计的老师上榜,他们不但积蓄了丰厚的学术底蕴,更用真正“师者”的身份在每一位学子的身上打下影响终生的洛师印记,用实际行动为学校事业发展贡献力量!

 

责任编辑:严涛

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